El trastorno de coordinación del desarrollo (DCD) a menudo se caracteriza como un trastorno por déficit de adquisición de habilidades.
Criterios diagnóstico del DSM-5 para el trastorno de coordinación del desarrollo
A. La adquisición y ejecución de habilidades motoras coordinadas es sustancialmente inferior a la esperada para la edad cronológica y la oportunidad del individuo para el aprendizaje y uso de habilidades. Las dificultades se manifiestan como torpeza (por ejemplo, caerse o chocar con objetos), así como la lentitud e inexactitud en el desempeño de las habilidades motoras (por ejemplo, tomar un objeto, usar tijeras o cubiertos, escribir a mano, andar en bicicleta o participar en deportes).
B. El déficit de habilidades motoras en el Criterio A interfiere de manera significativa y persistente con las actividades de la vida diaria apropiadas para la edad cronológica (por ejemplo, autocuidado y mantenimiento personal) e impacta la productividad académica/escolar, las actividades prevocacionales y vocacionales, el ocio y el juego.
C El inicio de los síntomas se encuentra en el período de desarrollo temprano.
D Los déficits de habilidades motoras no se explican mejor por discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) o discapacidad visual y no son atribuibles a una afección neurológica que afecte el movimiento (por ejemplo, parálisis cerebral, distrofia muscular, trastorno degenerativo).
Bibliografía:
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Creado Jun 25, 2020.
